【杂谈】师之传达

记录导师、老师话语。本文非原话，是把日常聊天和开会听到的话的意思记录下。不只是用于科研，放之很多地方都有道理。（始于 2020.12）

• 可靠性，靠的是这1、2、3、4、5具体的点，来支持的，才有人信。通过广泛查阅和思索。
• 严格的可靠性，包含执行一步后，检查反馈这一步确实动作后，再执行下一步。
• 原型机先在软硬件上留一定的灵活性，预先多考虑、多设计。硬件原理图模块，软件模块，以后直接用起。
• 关于学术分工听到的：本科生学中做；研究生做中学（围绕做的事补不会的）；博士生探和学；研究生做不成熟的，做新的东西，成熟的交给企业；研究所、研究院专精标准、产品和工程。提个醒：多想才能少做优做（寻找规律，整理思绪，做好规划）；做难的事，多交流（表达和做事）。
• 本科、硕士，培养的目的，是面对问题，有一套解决问题的思路，解决问题的能力，通过不断做事，能力内化成自己的。工具的专业使用应当是专科生等专门来做。
• 研究生复试面试，若老师们问“你会什么啊”、“干过什么啊”、“做成了什么设计”等诸如此类问题，并不是你干的事有多重要、你对工具有多熟练，其实是问你，对学习的态度，对自己做的事的把握，有多少考虑，有多认真的对待，有多有效的学习（这是芸芸人群中，难能可贵的）。
• 说看几本书、一些论文和文献，就开始开题，写proposal等，大概率比较浅，如若要做的像模像样，应是找一些在业内年数多、经验多的老师，从业多年的业内人士等聊聊，问一问遇到了什么问题等，从而在开展自己的事情时，提出的问题深刻一些；然后深刻的问题说准啦，方法原理说清啦，验证时的具体现象抓到啦，就比较好。
• “硕士阶段，知识是老师教出来的吗？这不现实，自己看专业知识资料，你能看的比老师还明白，老师做/指导大方向、前进路线、科研基础技能、做事的规范、组织专家做研讨会和合作等”；“避免作坊式的做事，包括软硬件，先打基础，学规范”。
• 自动生成报表，自动测试。可以自己写一些自动化工具软件替代重复性工作，多做通用性工作。
• 莫把途径当目的。
• 硕士出去第一份工作要当读博士来找，想着提升自己，三五年后，要让这个企业离不开你，这个行业离不开你，而不是让企业养着你。三五年后人就基本定型了，得不到锻炼的工作就荒废了自己的专业和能力，对未来风险很大。
• 研究生培养出去是要带团队的，除了底层、细节处理要锻炼好，除了有良好的团队合作、独立科研等的能力，更重要的是培养设计能力，顶层设计能力，上层的搭建和故事要理清、讲好，细节可以让下边来干。
• 讨论问题时候可以不分上下级来群策群力，但是在一个有限的特定情景和空间里，需要有人拍板、指挥调度的时候，就要有所划分，需要明确听谁的之类的问题。
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（最后编辑 2021-12-11）